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        日新獨中校聞
1998 年 10 月 10 日出版 (第 79 期)

  封面 :

      鄭奕南吁家長認真看待孩子教育


     楊雲貴:接受母語教育,促使子女成人成材
     即日招收新生


  第二版 : 小茶座

     那年,我去看他們...... (文/黃麗詩)
     廚房菜鳥    (文/林愛莉)
     回鐀心      (文/盧佛寶)
     初為人父    (文/王增文)


  第三版 : 升學路

     陳曉吉:若要唸醫科,物理生物化學須加強(林愛莉專訪)

     慶贊中元為校籌款,S3C2班高踞榜首
     班聯會舉辦活動,呼吁同學珍惜生命
     獨中發揚中華文化,默默耕耘值得贊賞


  第四版/第五版 : 輔導專輯

     舉辦研習營為教育紮根   (記錄/余月美)
     記錄有感:老師都有責任推展輔導工作   (文/余月美)
     楊雲貴:培養素質學生,實現素質教育理想
     學員心得


  第六版 : 詩情話意

     對教育,我們豈可說 "不" (文/黃麗詩)
     全國大專日新校友聯誼會,為本區籌辦教育活動 (文/黃麗詩)


  第七版 : 校內新聞

     陳從德人若有體育精神
       一生將受用無窮

     許淑霞:讀好書,才能打開心窗

     高三理科班表現優異

     上海少年宮樂團,精采演出獲好評
     園藝學會參觀菜園

     高三商美班:辦畢業畫展


  第八版 : 校內新聞

     三單位承認:高中統考文憑

     日新五校共慶80校慶晚宴
     向育才取經:本校收獲良多
     提升獨中教學素質:3教師培訓課程畢業

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鄭奕南吁家長認真看待孩子教育
    (本刊訊)本校董事長鄭奕南表示,我們從這些年來政府對國民教育的諸多改
革,尤以現今所提倡的精明學校概念,可以看出,一個民族,乃至于一個國家要達
致富強的目標,人民必須要接受最好的教育。而我們獨中由于是從一個很特殊的歷
史環境中崛起,對于教育素質的提升與教育內容的改革,卻掌握了自主與靈活性。
同時他也相信,獨中是絕對可以響應政府對于素質教育的改革號召,甚至超越達致
廿一世紀的素質教育的目標。
    他強調,獨中除了在邁向發展素質教育所占的優勢以外,同時也傳承了知識與
文化方面,又占了另一優勢。而這也就是我們使用最直接、最有效的母語作為教育
媒介,當然,在面向全世界,一定要學習英語,因為這是國際語文。此外也須忠于
國家,學習馬來西亞語,因為這是國家語文。
    鄭奕南董事長是於日前為本校舉行第四屇"伴你成長"育樂營主持開幕儀式上致
詞時如是表示。他指出,在這四年內,本校每年都為本區各華小畢業生舉辦小六育
樂營,並獲得了各校的熱烈支持與反應,由此印証了本校近年來推廣社區輔導工作
的理念,巳獲得了華小及各界人士的肯定。基于上述的理由,校董們將更有信心一
屇一屇地舉辦下去。
    他說,凡是關心子女升中學問題的家長,應當對當今時代的教育趨勢有所了解
,以便能為他們作出最明確的抉擇。站在教育的觀點上,孩子要成人成材,就不能
輸在起跑點上,日新獨中正是一個很好的中學教育起跑點。
    儀式上,鄭奕南董事長在羅紹英校長的陪同下頒授育樂營的旗幟予營長朱小玉
輔導主任。


返上


那年,我去看他們......
								◎ 黃麗詩
    那年,我仍舊記得為了要去觀賞解海龍的中國《希望工程》紀實攝影展,而真
的是冒著雨趕著去檳城溫馨苑。那時也不知為何會有如此龐大的吸引力,讓自己真
的在 "很想很想去看看" 到底解海龍在他的《希望工程》紀實攝影展中所要表達的
中心思想會是什麼呢?
    直到認真觀賞完畢那系列照片的那刻,盤旋在我心中的就只有不可能用語言來
言喻的感動。
    因為,其中所展出的作品中每一張都存有令人省思的價值。
    在那疊照片中每一張都似乎在告訴著您,既使他們的生活是十分的艱苦,但是
他們讀書卻很認真。他們可以在沒有桌子和凳子的情況之下,仍然用石頭墊在書本
底下充當桌子。
    透過這些照片,我知道這一切都發生在中國較貧困的地區內。
但是,再回頭看看我們目前所生活的環境,離我們較遠地方暫且不去談。先看我們
的學校無可否認它確實是一所軟硬體設備都兼俱的學府,但是跟他們那一群可能正
在多年失修的校舍中上課的孩子們比較,簡直就有天淵之別。
    但是,那群孩子所擔心的並不是校舍隨時有倒塌的危險,而是他們隨時會有失
學的可能。(相片就是那樣強烈的表現出他們單純的欲望。)
    那時候,我便在想,是不是一直以來我都過得太"舒適"了呢?而 "幸福" 的感
覺都浸溺了我應有的思考空間。讓自己在渾渾噩噩中度過了我的求學階段,不曾好
好的珍惜那在我生命中最燦爛的時刻。
    相片中的小孩們,即使是扛著桌凳蹬上山的那端課室中上課,仍然可以是面不
改色的快樂聽著老師講課。當然,這些從他們臉部所顯露出歡愉的表情都充份的表
露了他們內心世界最想得到仍是 "我要上學"。
    如果你也看過了這系列的攝影紀實,你是否可有想過,在世界的另一端有人上
學比你上學還要辛苦。我們的 "辛苦" 上學的背後,可能只是賴床不甘愿離開溫暖
的被窩而已.....
    這一系列令人感動的照片將會在本月24日起至11月01日分別在大山腳高峰城廣
埸和日新國中校園內展出,讓社會人士在觀賞的當兒,也可以一面的省思。
    現在我們受教育的機會都普遍提高了,但是我們是否真正的珍惜過我們所擁有
的一切呢?
    包括,我們可以在舒適的環境中接受教育。


返上

陳曉吉:若要唸醫科,物理生物化學須加強
								◎ 林愛莉
    陳曉吉是我聽了很多次的名字,從當年的校聞可以看得出曉吉是多麼的多才多
藝,高三第廿七屇畢業刊上同學們這麼寫他:此虎通曉空手道,熱愛政治言論,擁
有捨己為群之精神,除了在運動方面極有潛質外,也將不失為一好領袖。為本幫之
圖書大臣。
    曉吉是一九九一年的畢業生,當年以優異成績獲得直升台灣大學心理系,但是
卻為了志愿再降轉僑大再讀一年,翌年升台中中國醫葯學院唸醫科,現為該醫學院
第五年生。
拒絕台大
問曉吉為什麼當初得到直升台大然而他卻不要,反而降轉多念一年呢?他笑笑 說,高中的時候就有如此的志愿想念醫學系了,所以雖然得到直升,但他還是堅持 想完成志愿。曉吉認為,升上高中后就要開始想想到底自己以后要做些啥,尤其是 打算繼續在理科發展的理科生就要想清楚自己要在理工方面發展呢還是醫學?
唸醫七年
曉吉透露,本校赴台升學的學生多為其他組的,丙組的很少,反而是東馬的學 生很多,而且成績都很強,所以競爭是蠻激烈的。 唸醫科一共要唸几年呵?曉吉笑著說:"七年罷了。"哇,七年還說罷了,天啊 !他笑了笑,過后又為我們解釋到底要念些什麼,才會念到那麼久。”第一年是基 礎科,比如物理、化學和生物等,第二年至第四年就開始念基礎醫學、解剖學、生 化等等等,到了第五年就開始學臨床,內外科等,第六年當見習生而第七年就是實 習醫生了。" 然后曉吉也告訴我們要成為一個受承認的醫生,在大學四年級和七年級時必須 接受二個階段的國家考試(台灣),至於我國,早已承認台灣的醫學文憑了,但是 必須在本地政府醫院服務三年,才可自己挂牌行醫。
實現理想
我問曉吉醫學系難不難念?他又一副理所當然的笑著說:" 忙是會比其他科系 忙的,因為從一開學就發現有許多許多書要念,每天都得讀書,今天教的,若是讀 不完,明天的又來了。" 嘩,這樣子不是很苦?" 念書這种東西,有苦必有樂的啦,當你發現自己竟然 是一天比一天進步,今天比昨天懂得更多的時候,所謂的辛苦也不過是過眼雲煙。" 考試時不是很慘?哈,考試的情形要等考試過后你才會知道的,曉吉說。原來 考試時讀得很勤,等到考完試后忽然鬆下來,然后才感到考試時原來是充實得很幸 福。這樣也可以啊,第一次聽到考試時讀書會充實得很幸福。 那醫學院的學生有些什麼娛樂?" 我平時很少出去的,都是用來看書,別嚇到 ,真的是這樣的,當我們決定完成我們的志愿時都已經有心理准備了,想要實現一 個理想是必須做許多恓牲的。"
享受讀書
曉吉講話時的樣子給我的感覺是非常的享受讀書的樂趣,他自己也承認,他覺 得我們應該對所學的東西要培養起興趣,遇到不懂的東西,要讓自己覺得那將是一 個很好玩的東西,這樣子我們就不會認為那是一門很悶的學問。他告訴我們:" 學 問難,我就要更加倍的去理解它。"我想,這是求學最應具有的條件吧! 喜歡讀書的曉吉學長很肯定的告訴我們畢業以后他還會繼續讀書,社會不斷進 步,因為若不繼續看書以獲得新資訊,人就很輕易被社會淘汰。 這位成績一直好好的學長語氣深長地說:" 做學生的,老師在課堂上講的話都 應該聽,應該把不明白的都弄清楚。" 理科生若有意思要念醫科,物理、生物和化 學必須加強,下一番苦功。 我們經常會說某科較重要,我們應該注重某科。可是曉吉認為唸書沒有說哪一 科最重要,因為中學是基礎課程,故每一科皆重要。不應該忽略中學時期的學習, 學習是一輩子的事,尤其是科學知識,科學知識日新月異,所以喜歡科學或想往科 學這方面發展的人都必須喜歡讀書,以吸取最新的知識,很喜歡讀書的曉吉一副滿 足的樣子說:"讀書很快樂!"
多讀好書
曉吉鼓勵同學們在課后應該多往圖書館去,找有關的書籍來讀,學校的圖書館 里有許多此類的書,他也介紹一本圖書館里的科學雜志《牛頓雜志》給喜愛科學知 識的同學們,他說:" 有些與科學及醫科有關的書並不會悶,比如作家侯文泳寫的 《大醫院小醫生》就是一本有關醫生生活的書,侯文泳寫得生動有趣。" 曉吉所提 到的這本書,圖書館里有,同學們可以去找來看看啊。(我已經去圖書館查過了, 這本書的分類記號是855 。) 后來和強華老師閑聊時,強華老師又透露了一些有關曉吉學長以前的事。老師 說曉吉受史懷哲的影響很大,他常常說希望自己以后也可以像所崇拜的偉人一樣, 可以以醫術實現自己熱愛人類,熱愛生命的理想。有"非洲聖人"之尊號的阿爾伯特 •史懷哲拋下文明社會的享受,深入奧果維河蠻荒叢林中為非洲困苦的土著奉獻, 並于一九五三年諾貝爾和平獎(圖書館有這位偉人的傳記,同學們亦可去借閱)。
理科生出路廣
當我在寫這篇稿時,曉吉學長已回台灣上課了,自從和曉吉學長聊過后,我發 現念醫科真的是不容易啊,但為什麼還是有那麼多人成功完成志愿當一個醫生呢? 我想是因為他們有那种化悶書為有趣的能力吧。喜歡讀書的人就是這樣好,懂得為 自己找一些有趣的書,即使是看起來很大塊頭的書,他們也有能力使這本書生動起 來,這樣子便能不斷的讀書,讓自己的今天又丰富了一些,看起來又和昨天不一樣 了。 現在又接近勞燕分飛的季節了,學校里老師經常提醒同學應該為自己的人生做 規劃,想想自己日后要走的路,理科生出路雖然廣,但是到底每年的畢業生中有几 成是會往科學領域發展呢?在籍的同學又有几個為此志愿而念理科,並希望日后可 將所學的奉獻給世人呢?或許大家都會這麼想,但未來的路如此漫長,有几個人能 堅持到底呢?


返上

學員心得

朱小玉:籌辦活動,釐清盲點
    從籌辦這次輔導知能研習營中,我在推展全校輔導工作上,釐清了許多盲點,
也清楚了我們所努力的和疏忽的;確認了我們所掌握的"點"和所未達到的"面"。相
信這次的研習,對全校教師在輔導工作總動員的概念上奠定了一定的基礎。
    我們知道,學校教育和輔導工作仍不容切割,"輔導"並非是由輔導處所推展的
一個專有名詞而已,各處室了解其本身輔導方向,能使全校輔導工作產生共識,這
種共識必會為我們在教育學生上帶來最大的助益。
    此次看到全校教師熱誠和認真參與的精神,使我不得不打起十二分精神,以便
讓輔導處日後具有更強而有力的輔助功能。首要的任務是我們應加強輔導行政的能
力,結合各處的力量以建立共識,其次是應考慮到全體教師在教學上的實際需要,
以提供適宜的輔導知能,讓教師們具有足夠的能力去應付日新月異的教學挑戰,從
這神聖的教職中發現了教育工作的美好。


丘麗金:感謝校方,收獲很多

    起初,聽到在難得的好幾天假共假期里必須來參加研習營時,許多人(包括我)
都在埋怨學校剝奪我們的假期,使到我們的假期計劃受影響,有些甚至不能回家鄉
。可是上完課后,我覺得很高興,很感謝學校辦了這個有意義的研習營給我們老師
,因為我個人覺得收獲很大,對于我來說它是一種心理治療。
    在學校教久了會令人感到心都淡了,可是劉焜輝老師的課讓我有一種充電的感
覺,改善了我面對學生的能力。他讓我基本上改變了對學生的要求,就像一個只能
考40分的學生,我們何必苦苦要求他考60分呢?現在我對學生說:" 只要你們
已經盡了最大的能力,老師就滿意了。" 這樣子使到我不再像以前那樣的感到挫折
,因為我已經清楚不一樣的學生有不一樣的能力。所以現在我們比較不會過分嚴格
或者可以說苛刻地要求自己,心情也比較輕松了。
    不過我覺得美中不足的是,雖然我們在課堂上吸收了許多教育學生的方法,可
是回到現實中時,我覺得在應用上還是會有問題,只是很肯定的,這些方法至少能
夠減少我和學生之間的沖突。
    如果把這類研習營和我們學校辦的新教師培訓課程比較起來,我很喜歡校內培
訓那種圍起來一起坐的感覺,那種有人和我們在一起面對失望和挫折,然后互相鼓
勵的感覺很溫暖。我印象中最深的是上第一堂課時,朱小玉老師堅持要每一位老師
發言談感想,我發言后感覺到能夠說出心理的話是一件很愉快的事,除去了很多郁
悶的感覺。希望研習營也能夠這樣。

王彬彬:接納學生,學會溝通

    在參加研習營之前,我會認為學生本性有壞的一面(不是指有壞學生),可是
上完課后我才發覺那是行為偏差,而行為偏差是有其背后原因的。總的說,我現在
可以用一種比較新的看法來看他們。例如以前上課時,看到班上學生無精打睬地上
課,一副無心向學的樣子,我自然地會沒心機教課,可是現在我的心情已經改變了
,因為我知道他們也會有他們的問題,我們老師應從他們的角度來看他們,教育他
們。而且我也相信老師們都知道每一位學生都有他自己的特點,只是礙于缺乏時間
去發覺而已。
    致于方法上,這次研習營讓我肯定了以前的看法。我覺得老師應該融入學生的
圈圈里,不應拘束于老師的形象而造成與學生之間的隔閡,這樣子才能和學生有效
地溝通。談到溝通,劉老師教會了我認識了同理心的重要性,不斷地提醒自己先不
要反對學生的看法,應該先接納學生然后才有溝通的余地。
    我也像一般人一樣認為要當一位負責任又會關懷學生的老師很難,而這一次的
研習營讓我更深一層的認識到這雖然難,但還是有方法的,而且學生問題並不是無
藥可救的。其實我向來都認為老師不應為學生標上"壞學生"標簽,因為只要我們付
出愛和關懷,學生還是會有所改善的。
    這一次的研習營辦得不錯,希望下一次再辦時能夠深入地教導老師們關于咨商
的技巧與助人歷程。

盧佛寶:調整方式,對待學生

    在傳統的教育制度之下,長久以來賦予教師一種極權,並且有著學生們所禁止
攀越的界線;因此,久而久之,普遍上教師們都會產生一種錯覺,一種誤以為自己
的話就是真理,自己的命令是不可能違抗,自己和學生們是截然不同的;可是,沉
溺於這種自設的觀念之際,卻忘卻了,世界其實是在轉,時代也在改變,以前的那
一套是否仍合時宜,實在是有商磋的必要。
    現在,當一位教師,倘若仍抱持著那種錯誤的觀念,我想勢必很難和學生溝通
,一旦和學生在溝通上有一定程度的障礙的話,學生的學習過程將面臨許多無法避
免的問題。
    因此,教師們是否該試著調整一下自己的定位,不再採高姿態去面對學生,嘗
試去聆聽學生的聲音,教師是人,再普通不過,而學生也是人;因此,不見得說就
一定是學生的錯,教師難保不犯錯,不是嗎?
    在聽了劉焜輝教授的演說之後,更清楚的肯定自己的想法;學生有學生的問題
,教師有也有教師的煩惱,如果只是一昧的責怪學生,而不是先停下來省視自己一
番,或許是自己的錯,或者只不過是一種不同世代所引發的,價值觀上的差異而已
,其實,只要試著在這鴻溝里求取平衡點,更換一種方式,一個角度去處理這些事
情,或許就甚么問題都可以輕易的迎刃而解了,不是嗎?有新新人類的學生,或許
是時候讓新新人類的教師登埸了吧!


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陳從德:人若有體育精神,一生將受用無窮
					  ◎ 報導\陳志強、盧揚波、余薇君
   (本刊訊)"凡事要能贏得過,輸得起,勇敢地面對失敗。若能持有這良好的體
育精神一生將受用無窮。"
    大山腳國會議員陳從德博士是於八月八日(星期六)由本校所舉辦的第二屇運
動會上主持開幕儀式致詞時如是表示。
    他說,政府提倡教育人民的當兒,仍不忘讓學生在運動場上盡情的發揮自我潛
能。在體育與科技等各方面的相互配合之下,一批又一批的人才方可逐漸的被發掘
出來。
    他也希望教育部在開放大馬教育文憑考試的同時,給予任何年齡的學生或離校
青年參加考試,讓他們憑能力考取自己所專的各項科目,並且可以累積幾次考試所
獲得不同學科成績,獲取繼續深造的機會。
    他指出,開放式的考試制度將更能夠讓學生們集中能力在彼等的興趣所在的科
目,達到令人滿意的表現。
    羅紹英校長在會上致詞時表示,教育除了供給學子們學識以外,也應該注重體
育的重要性。而本校一直都很秉著德、智、體、群、美的這五育為教學理念。故此
,團隊精神的重要性不可忽視的。
    他說,在過去的幾天的選拔賽中,老師和同學齊在烈陽底下進行訓練時可以看
到師生們和諧校園文化,這種溫馨的氣氛是值得鼓吹的。
    儀式上,本校董事長拿督鄭奕南頒贈紀念品予陳從德博士。較後,陳從德博士
在董事長拿督鄭奕南及羅紹英校長的陪同下監誓運動員代表王漢強的宣言。

紫隊耀威全場
本校第二屇運動會由紫隊再度蟬聯全埸總冠軍。榮獲最佳男女運動員為黃聯輝 (S2F)、李興耀(J3F)、傅淑麗(S3F)和伍秀梅(S2S)。 此外,兩名來自高一文商班的何冠輝以及初三F的李興耀分別跳出 186CM 及 180CM 的高度,而創下大會以往跳高的記錄。 " 我覺得很高興因為我們的隊伍可以蟬聯冠軍,當中我也要感謝運動員們所付 出的努力和陳淑琦老師的配合。使到我們又可以捧走今屇的全場總冠軍。" 紫隊負 責老師之一李宗持在受訪時如是表示。 他說,運動除了可以培養學生的體能發展以外,也可以培養團隊的精神。然而 學校對體育的熱誠還不夠,希望體育處能找出決策以提高學生對體育的興趣與精神 。 此外,他也呼吁校方可以抽出更多的時間給運動員作培訓,讓運動員可以在良 好的狀態下發揮最佳的潛能以代表學校參加校外的運動比賽,為校取更大的榮譽。 運動會當天,主辦當局除了設有全埸總冠軍及最佳男女運動員各兩位外,尚設 有各項比賽的冠、亞、季軍。這是為了激勵運動員的合作精神和提昇同學們對體育 項目的興趣。 運動項目包括賽跑、跳高、接力賽、競走、拋鉛球和拔河等。比賽最終結果雖 為紫隊攀上冠軍的寶座,但是各色組隊伍於比賽當天都有不俗的表現。


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高三理科班表現優異
    (本刊訊)今年本校高三理科班同學積极參與校外活動中都有不俗的表現,不
論是以個人或以班級名譽參與都獲得了驕人的成績。
    首先,高三理科班黃仁傑同學是於日前參加第十五屇全國華文獨中數理學識比
賽榮獲化學組冠軍,並在全國排名中排第十名。
    黃仁傑同學在接受訪問時表示,這次可以獲得化學組的冠軍實在感到光榮和意
外的,因為往年南馬學校的代表較標青。而一次,我們北馬終于有機會在這項比賽
中獲得榮譽了。
    得知凡參賽者若是獲得數理科任何一組的冠軍都可獲得台灣成功大學提名第一
年的助學金,但條件必須是選擇所獲得冠軍組的科系。當詢問黃同學是否有計劃台
灣成大升學時,他則表示道:" 我目前尚未打算遠赴台灣深造,因為覺得台灣是一
個很陌生的地方。但我會鄰國新加坡作為升學的另一個據點,因為在心理上總是覺
得新加坡較接近我國,此外另一個因素是不必用太多的時間來調適自己的身心,讓
自己可以更快的投入新的學習環境中。"
    參與今屇全國華文獨中數理學識比賽的尚有同班同學方慶祥和林佩雲。
    除了這項令人感到振奮的消自息以外,高三理科班的孫美玲和王紹軾同學也獲
得" 檳城州政府主辦1998年楊忠禮藝術節短篇小說創作獎(中學組)" 第二名和第
三名,各獲得750元和500元的獎金。
    問他們得獎的感想,他們異口同聲的表示,第一次參與類似的創作比賽就可以
獲獎,的確感到意外與惊喜。同時,他們兩人也深信,今次得獎將帶來一種肯定與
自信,希望可以借著這股力量作為日后創作的推動力,以使自己不斷地繼續寫下去
。
  就在高三理科班剛接獲連續兩個訊的不久后,又傳來他們的班刊《肥皂》在星
洲日報舉辦的第五屆(學海杯)全國中學刊物觀摩賽中獲得最佳刊物獎,並獲得
500元的獎金。


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高三商美班:辦畢業畫展
   (本刊訊)本校第四屇高三商美班同學將定于11月19日至22 日於北賴美嘉廣埸
(大眾書局前)舉行"看誰在說‵畫′"畢業畫展。該畫展的開幕儀式將定於19日下
午12時30分,歡迎各界人士及同學們前往觀賞。屇時,大會將恭請本校家教協會主
席黃維忠主持開幕儀式。
    在這為期四天的畫展當中,將展出的作品皆是該班級26位同學們結合他們在這
三年內的習作。其中包括純美術、插畫、噴畫、促銷設計、水墨畫、包裝設計、廣
告設計及平面設計和全套 COURTER 設計。
    這次的畫展也將展出商美班的班刊《看誰在說話》。這本班刊除了刊出畫作之
外,也刊出學生的文章。


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三單位承認高中統考文憑
    (本刊訊)董教總指出,華文獨中高中統考文憑經受到三個單位的承認。
    董總發表文告說,這三個單位是:

   (一)私立電訊大學(TELEKOM UNIVERSITY)馬來西亞電訊大學接受持有獨中統
考文憑的學生申請該大學的科系,申請資格有視學生統考成績表現。
    電訊大學坐落於馬六甲,為我國第一所私立大學,提供修讀科系包括工程系
(分電子、電機、電腦、多媒體、電訊等工程類);管理系(分多媒體金融、多媒
體市場及會計類)、多媒體系(分數碼媒體、動畫影片制作、大眾傳播等類)、資
訊工藝系(分多媒體數碼系統、多媒體工藝與管理、資訊系統工程及軟件工程。

   (二)馬來西亞公司秘書協會(MALAYSIA ASSOCIATION OF COMPANY SECRETARIES)
簡稱MACS,於今年九月正式承認獨中統考文憑,以考取受本地政府承認的專業公司
秘書資格。統考文憑持有者可以至少四科優等(必須包括英文科)及國文及格,登
記成為該協會之學生,進而考取MACS之專業公司秘書。
    MACS專業考試共分三個階段,每個階段有六個科目,每年六月及十二月舉辦考
試,報考此項考試必須擁有所指定的申請資格,而獨中統考文憑經列入報考資格之
一,學生可透過在史丹福學院或其他私立學院修讀商管或其他相關科目另加報考MASC
,可先向MACS註冊成為該協會之學生,進而報名參加考試,
    MACS聯絡處:NO:23-A,1ST FL. JLN SS24/11,TAMAN MEGAH ,47301 P.J.。

   (三)林國榮創意工藝學院(LIM KOK WING INSTITUTE OF CREATIVE TECHNOLOGY)
:接受獨中技職美工科學生進入該院美術設計3+0課程,考取澳洲肯汀大學(CURTIN 
UNIV.OF TECHNOLOGY)設計學學士學位。技職美工科學生僅須修讀十週的密集課程
,即可進入美術設計科就讀。


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