封面 : 有教無類因材施教楊雲貴:獨中從應試教育改為素質教育 本校華樂團演出 - 北方悠弦之約 提高學生體育精神 - 本校主辦運動會 第二版 : 小茶座 去自己旅行 (文/顧家威) 染上寫作的癮 (文/陳強華) 震蕩 (文/莊琇鳳) 第三版 : 專訪 徐萱倫:未必要很有天賦,學舞要有興趣耐心 (報導/黃麗詩)
第四、五版 : 家長日回響 家長快樂走入校園 分享子女學習心得成果 (報導/盧揚波、陳志強、黃麗詩) 朱小玉 : 家長不被子女開除 應學習做個有效能父母 (學記陳志強報導) 第六版 : 詩情話意 黃維忠:呼吁全世界日新校友 參與跨世紀嘉年華會 (黃麗詩專訪) 第七版 : 三人行 讓孩子用畫說話 (林愛莉執筆) 封底 雲頂國際保齡球賽 - 賴慶娥封后雪舊恨 (張瑋栩專訪) 本校排球班級賽成績公佈 童軍訓練營堷育新人
有教無類因材施教 楊雲貴:獨中從應試教育改為素質教育
(本刊訊)檳州董聯會主席楊雲貴指出,獨中教育是有教無類,因材施教的教育。 目前,董總的目標是要把全國60間獨中的應試教育改為素質教育,獨中教育除了傳授 知識外,也讓在藝術上有專長者發揮所長,展現才華。 他是於日前出席由家教協會主辦的 "感恩馨情" 文娛晚會上致詞時如是指出。 楊雲貴也是本校董事會副總務兼策劃組主任。 是晚文娛晚會上共籌獲逾一萬余元的師生獎勵金。 他說,目前董總要把全國60間獨中的應試教育改為素質教育,希望為人父母者可 了解孩子的性向,讓他們自由發揮個人潛能,而不應只是在學業成績上對孩子作出要 求。 同時,他也贊揚本校家教協會的活躍表現,自成立以來在各方面都取得相當大的 成就。文娛晚會主席陳麗莎表示,本校家協自兩年前開始,每年都會撥出6千元充作 師生獎勵金。 較早時,大會邀請27名熱心人士偶茧文娛晚會主持剪彩儀式。 大會剪彩人名單如下(恕不稱呼):拿督鄭奕南、陳麗莎、黃維忠、楊雲貴、羅紹 英、陳慶華、德安藥廠有限公司、梁鴻榮、准拿督尤忠滬、許炳瑞、甄福元、許淑霞 、陳福順、王協益、林亞發、黃印才、連秋勝、鐘國平、張柒妹、胡雲珍、溫新華、 鄭雅立、72/77同學會代表、華運健、李桂森、陳玡媄及楊平禎。 又:本校家教協會主席黃維忠表示、本校學術水平逐年進步。這可以從校內,校 外考試成績表現以及學生參加各種學術比賽,經常獲得優異獎,得以證實。 他說,在獨中統考各科目都設有全國最佳十大,而去年本校商美班同學,更是在 美術科十大中,佔了四位。此外,尚有一名同學得到吉隆坡美術學院全國賽的第一獎 ,獲得獎金逾萬元。目前在該美術學院深造。 黃維忠是於日前為本校"第六屆商美班常年畫展"開幕儀式致詞時如是表示。同時 ,他也捐出五百元充作畫展經費。 他也指出,商美班是本校的五大科系之一。每年定期舉行學生的作品展覽,讓同 學們幻觀摩,檢討各自的學業進度,并歡迎家長及美術愛好者前往觀賞與交流。 他表示,社會越進步經濟也越繁榮,對美術的需求就越重要,應用價值也越高, 同時也呼吁同學們好好把握學習的機會多畫,多看及多構思。 儀式上也邀請家教協會理事陳福順、家協主席黃維忠、董事楊雲貴、董事兼家協 理事鐘國平及羅紹英校長頒獎予各組獲獎同學。 較后,本校家協主席黃維忠在羅紹英校長等陪同之下主持開幕剪彩儀式。返上
(本刊訊) 享譽中外的中國音樂業余音樂學校將于七月三十一日(星期五),晚上八 時正蒞訪本校在懷德堂作交流演出。 為了弘揚民族文化,普及和發展華樂。本校華樂團主辦《北方悠岸杜》。 中國音樂學院業余音樂學校成立于1986年,共有五所分校,開設了二胡、琵琶、 揚玲、古箏、笛子、嗩吶、笙、中阢、三弘等11個專業,近700名學生,成中國當今規 模最大,專業設置及學生最多的一所專門從事華樂業余教育的學校。該校學生表現特 出,在中國國內的各種重大音樂比賽中皆成績斐然,得獎無數。 在這項交流后中,本校五十六名華樂團團員將會在會上呈現兩個節目即:<載歌 載舞慶佳節>及<夏之夜>,等大合奏。 一團約七十名的成員於<北方悠流之約>之后仍到其他學校作交流。返上
(本刊訊)本校為了提升本校學生運動方面的表現,選拔校隊代表并段鍊健康的體 魄及提高學生的體育精神而定八月八日(星期六)在本校草場進行運動競賽。 是頁項運動會是公開給本校全體在籍學生,同時并分三組,即甲組為高三、高二 (男女組別)、乙組高一、初三(男女組別)、丙組為初二、初一(男女組別)。 報名是依色組向有關老師進行報名程序:
色 組 | 負 責 老 師 | 號 碼 | |||
紅 組 | 黃佳成、尤文娟 | 1 | 6 | ||
青 組 | 李鎂媚、林東能 | 2 | 7 | ||
棕 組 | 盧榮成、張玉琴 | 3 | 8 | ||
紫 組 | 李宗持、陳淑琦 | 4 | 9 | ||
黃 組 | 張莉莉、李孝欽 | 5 | 0 |
1998年度運動會沒有名參賽項目之金牌,銀牌及銅牌,最佳男女運動員各一位及 全場色組總冠軍。 當天比賽項目分為:(A)賽跑60M、(B)賽跑80M、(C)接力賽4X80M、(D)接力賽 4X160M、(E)競走160M、(F)競走320M、(G)跳高、(H)鉛球。返上
◎ 顧家威
我用一百零吉,去旅行,目的地是自己。 1. 6/6/98及7/6/98拜六禮拜,我到 10. 因為 檳城的Jeneral College,去參加 每一個人 都是 小團體輔導領導者實務訓練。 獨一無二的 宿舍是面海的,在外面就可望到那 片蔚藍的海洋;前面有一片如茵的 11. 尊重別人之前,首先必須尊重 綠草。 自己,不然會很容易迷失。 我在想像第二天早晨的鳥語花香及 海闊天空,感覺好像置身於人間仙 12. 認識自己->善待自己->善用自己 境。 13. 自憐->自私->自愛->愛人。 2. 我們(包括主講人)似乎不曾准時下 課,偶爾還跟不上課程的進度,但 14. 人生, 大家都很快樂。 有時真的不得不面對 抉擇/犧牲 3. 我們自認是認識的 若沒赴約 15. 但 還不自知 不嘗試 日后 我們在對岸 空余恨 因為 遙望著 雖敗猶榮 一張模糊的臉孔 16. 我畫個"x"代表自己。 4. 我老愛說"我們",因為好像不必負 我總是想相信人性有光明的一面, 責任,有大群人陪伴著;說 "我" 但卻常常屢試屢敗、傷痕累累。 是需要勇氣的,是孤獨的。 我還是堅持.探索.因為 I want to believe 5. 我往往只表達本身的想法及行為, 卻努力掩飾甚至忽略自己的感受。 17. 於是 終於明白 領導別人之前 先領導自己。 6. 完整的人 = 感受 + 想法 + 行為。 18. 上了兩天一夜的課,結果也轟炸了自 7. 我常常以自己的內在自我參考架構 己兩天一夜。 去評估他人的對錯,然后去指責對 回來時像戰后的斷垣殘壁,加上陰晴 方。 不定的天氣,整天昏昏沉沉,很難平 其實沒有什么是"應該"、"絕對" 衡。 或"必須的,那太絕對、僵化了。 而那也只不過是我的感受而已,又 19. 其實還蠻喜歡這種有點難過的感覺, 何曾站在對方的角度看事情呢? 也擔心很快會失去這份警覺。 8. 但,我依然還是要告訴你我的感覺 20. 春蟬何時會完成褪穀? ,即使你的感受可能不一樣。 然后.隨風. 飄逸...... 9. 若認同掌控感對人的重要,也愿意 讓他人有掌控的權力(自己做自己的 課程之前,說實在并不情愿來; 主人),就已經是尊重每一個生命 。 課程之后,卻舍不得離開。返上
◎ 陳強華
能引起嬉怒哀樂、引起情緒變化的事皆可入文章。處處留心皆學問,通順具體 即文章。 我給學生做一種叫《手札》的定期作業,每周寫一篇作文,不拘一格。實在寫 不出的,可以摘抄一段文字,注明來處。這讓他們感到每周一練沒有壓力,不成為 負擔。慢慢形成一種習慣,寫一點東西,寫五六百字并不覺得可怕。 學生普遍存在怕寫文章的心態,拿起筆,不知寫什么。有時學生會問:"老師, 文章要怎樣開頭?" 我笑答:"開頭很簡單,拿起斧頭或刀對准頭部即可。" 學生聽 后,常惹來哄堂大笑。所以使到學生拿起筆來,就知道寫什么,必須讓他們們敢寫、 放手寫。 后來我想到用《手札》作為學生的定期作業。這種《手札》內容不限,題材不限 ,字數不限,這樣給學生一個很廣闊的空間,任他嬉笑怒罵。盡管這樣,還有些學生 想到要交《手札》就情緒低落、毫無興致。對於這樣的學生,就要和他研究要寫什么 。 一切身邊發生的事都可以成為敘述的對象。看一場電影、電視,看一本有趣的書 ,有趣的事、難忘的事、生活瑣事、煩惱的事、父母的嘮叨,留心身邊的人的舉動, 描摹他們各自的個性,如父母兄弟姐妹、同學師長,......能引起喜怒哀樂、引起情 緒變化的事皆可入文章。處處留心皆學問,通順具體即文章。 有些學生認為《手札》是要給老師批改的,因此都不敢直接表達自己的思想感情 。因此要讓學生建立對我的可信度與依賴度,我對那些寫得真誠的文章,都一一寫上 我的讀后感,慢慢地學生也很敢寫了。寫文章,我們是完全地釋放心中的感覺,其實 也是在稿紙上圈圈點點地描繪自己。 在每周交上的《手札》里,學生形成了一個良好習慣。他們利用《手札》練筆。 感情放縱,抒寫自己的喜怒哀樂,描述身邊發生的事。從家庭瑣事到學校生活,從同 學心態到社會動態,無所不談,寫多了,不吐不快,暢所欲言,文筆自然暢快。 寫文章像吸毒,都會上癮。其實我叫學生寫《手札》是要他們染上寫作的癮。返上
◎ 莊琇鳳
培養親子感情是一件非常重要的事。也是為人父母者所應該學習的。在平時,若 能多與子女接觸、閑談,並在情感的賬戶上多存點款項,以備不時的提款。 愛是需要學習的,愛是需要技巧的。 傳統的"愛之深則責之切" 的愛,容易使孩子因為經常受到責罵而無法交流,更 加深了親子間的代溝,甚至逃避的念頭。 我最喜歡的是讓我與女兒之間的相處變成我倆一天中最輕松、溫暖和快樂的時光 。我也非常重視我們相處時的品質。每天彈性的撥出一段時間,聽孩子說話,交換對 某一件事的看法,分享彼此的經驗、喜悅與傷悲。 在最近一次的親子懇談中,女兒對我說:"媽,我好想在大學時修讀舞蹈課程。" 我非常好奇的想了解,趕緊追問。她非常淡定地說:"你忘了,我曾告訴你將來大 學畢業后,我只想呆在家,悠哉閑哉,當個全職的家庭主婦。" "喲!不錯,好有創意。我想你若有意修讀舞蹈系,那你就必須乘你在中學期間趕 快修完,繼續上芭蕾舞課,以奠定未來的基礎。" "還有,我想你還得加強寫作練習。將來當個全職家庭主婦時,方可利用閑暇,寫 寫文章,更能變化氣質,提昇自我。" 我認真地對女兒說。 "但,若要重回舞蹈班,我又不想在星期日與一大班人上課練習。媽,您可否幫我 詢問個人指導費用及有無在晚間上課的課程?" 她繼續說著:"您可知道,我是多么希 望不想失去我的團體生活與活動嘛!" 嗯,真個魚與熊掌,不能兼得。 這一次的震盪,令我驚悟。 我實在沒能想到女兒竟有如此的想法。但我不願把自己的想法加諸在她的身上。 因為,我不想侵犯她擁有自己想法的權利。 我只想讓她了解,我已准備好隨時提供支援和給予幫助,而並非太多的干擾。 我擔心的是一旦我要控制她的想法,而不准她去發展自己的創意思考空間時,可 能會換來的是一個叛逆或身心不健康的女兒。 實際上,讓孩子擁有自己的想法,并不代表我不能擁有自己的看法。我只是想透過引 導式的發問令她思考,同時也可讓我表達自己的觀感。我深信讓孩子知道學習如何與別人 說話比說的內容還要重要。 每個人的想法都是值得尊重的。如果我們懂得尊重孩子的觀點,那麼我們便能掌握一 個好的立場去陳述自己的觀點。 現代的父母實在難為,所以我們必須依據個人的環境、突破心理上的障礙,費心 在教養孩子過程中,一面充實自己,一面學習帶孩子的技巧,這樣一來,處處都是孩 子的快樂天堂。返上
◎ 報導/盧揚波、 陳志強、黃麗詩
本校為了加強家長和校方的連系,進而了解孩子在校內的成長和學習成果,經已 在本月十四日舉行一年一度的家長日;俾讓家長走入校園,以分享教育子女的心得與 經驗。 今年家長日活動項目包括商美班常年畫展、電子班作品展、家教協會會員大會的 召開、親子教育座談會親師交流會等項目。 針對本校特設的“家長日”,本校學記特地訪問了幾名到學校為其子女領取成績 單的家長,以了解家長們對本校所舉辦家長日的看法與感想。
家庭教育與學校教育應相輔相成 |
家長日扮演重要的角色 |
對老師與家長之間的聯系有所幫助 |
給子女的支持與勵 |
◎ 黃麗詩專訪
日新五校自建校以來,已培育了無數的專業人才,如今在各個領域上都有著令人 欽讚的表現。此外,許多的校友畢業至今雖已相隔多年,也因事業的發展而散居在世 界各地,彼此間都鮮少聯系。即使彼此擁有聯系,都是逐年舉辦屬於各屆的聯歡會而 已。所以說,大多數的同學一旦高中畢業了,很自然的便會與師長們失去聯絡。為了 讓大家有個再次會面的機會,校友會特定在一九九九年十二月三十一日舉行“世界日 新校友跨世紀嘉年華會”。這將會是一埸讓歷屆畢業校友相聚的盛會。屆時也少不了 遠自世界各地回來參與其盛的校友,而這場“世界日新校友跨世紀嘉年華會”將成為 本區域最具規模的一埸盛會。
偉大概念的誕生 |
多樣化的面貌呈現 |
成功的活動,是思想上的目標與成就 |
跨越新世紀,邁向日日新的嶄新年代 |
◎ 林愛莉執筆
孩子的表達方式是有限制的,他們感許無法用更多更標準的 文字和語言來表達他們的意思,通過畫,他們便多了一種表 達方式,孩子意識把他們的想法透過畫表達出來,父母因此 也能從畫中了解孩子,認識孩子。 |
注:內文詳情已刊登在校聞第7版
返上
(黃麗詩報導)本校校友賴慶娥於五月參加第3屆雲頂國際保齡球賽女子組,榮奪 冠軍。同時,她也雪恥在上屆比賽中屈居亞軍之恨。 她傑出的表現不止為國家爭光,而她的母校 ── 日新獨中,也為她炫目的成就 深感到光榮與安慰。 身為我國保齡球隊國手賴慶娥,是本校1994年度的畢業生。他在求學時期,其不 凡的身手己獲得國家隊的青睬。此時,她更有機會晉身國家隊代表國家出國參賽。 畢業后的日子,她把所有的心思都注入球藝上,大放光彩。但,這一切的榮耀并 沒讓她遺忘了曾經供給她知識的園地與師長們,即使開始在國際保齡球壇上享有盛名 ,她仍抽空拜訪她的母校。 而接下來的這篇訪稿是當年張瑋栩為她的來訪所作的。 由於某些因素這篇訪問一直擱著沒刊登,直至近期在篩濾舊稿時發現當時的訪稿 仍可再次刊登,唯一不同是賴慶娥的球藝經已隨著多次出賽經驗而越加成熟了。
◎ 張瑋栩專訪
抽空拜訪母校 |
參加國家隊后 |
訓練生活輕松 |
最欣賞關秀梅 |